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[小学5-6年级]游大连老虎滩海洋公园

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[小学5-6年级]游大连老虎滩海洋公园

游大连老虎滩海洋公园二七区外国语小学五一班周玥辰今年暑假,我去了大连老虎滩海洋公园。没去之前,我还以为是去沙滩上看老虎呢,到那里才发现,原来是个海洋公园呀。“为什么叫老虎滩呢?”我头上顶着一排问号入了园。进去之后,我才知道这个海洋公园是因一座雕塑而得名。六只神态各异的老虎面朝东方,迎风长啸,虎虎生威。老虎滩海洋公园位于大连市南部海滨的中部,包含五大馆;分别是珊瑚馆、极地馆、海兽馆、欢乐剧场和鸟语林。其中令我最印象深刻的就是极地馆和鸟语林了。极地馆的南、北极动物多种多样:憨厚的北极熊在雪地上漫步;企鹅们像一枚枚导弹一样在水里穿梭;海豹和海象懒散地躺在岸上,有的还扎进水里寻找着有没有好吃的。馆内还有一场大型的动物表演,大白鲸在水里驮着人游动着,像一朵扎进了水里的白

[小学5-6年级]坚持到底就是胜利

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[小学5-6年级]坚持到底就是胜利

坚持到底就是胜利作者:谭丁裴指导老师:吴慧慧在人的一生当中要经历许多事情,但做事情时候我们未必都能坚持下来。如果咬牙坚持到底了,那你就是胜利者。今年暑假的写博,我就坚持下来了,虽然自己还需要努力提高写作水平,但是我觉得我就是胜利者,因为我已经收获了成长。今年暑假,吴老师组织我们班进行为期五十天的写博活动,在这五十天内,每天坚持写博文一篇,一般不少于400字。今天,是五十天写博最后一天。回想这五十天,能完成写博对我来说真是一件伟大的事。因为在这期间,我痛苦过,烦恼过,曾经想放弃过,但我还是坚持下来了。在这五十天内,每一次写博都是一次难忘的经历。记得有一天,老师让我们写一篇《迟到的写博主题》,我想了很久,不知道写什么内容,隐隐约约之间,我有了不想坚持

智慧缓解“愤怒学生”

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智慧缓解“愤怒学生”

智慧缓解“愤怒学生”郑州71中郑璐人生中有很多岔路口,不同的选择会有不同的风景,也会带给我们不同的启示。那天,我班一个学生小宇因为总是作业没写完被我叫出去谈心,当时正巧他姐姐也经过,向我说明了情况:在家写作业很慢,有时写着写着睡着了,东西摆放没有秩序,卷子什么的总是找不到……他姐姐恨铁不成钢,越说越生气,小宇觉得十分丢面子,认为他姐姐在家也有做的不好的地方,他们两个差点互相吵了起来。我先让他俩停下,对小宇说:我们就事论事,姐姐学习那么好你应该向她学习,她好像从来没有像你一样总是完不成作业吧?小宇一下子愤怒了,用仇恨的眼光看着我:“老师,我是没完成作业,可是你真的以为咱班学生的作业每道题都是自己写的吗!”我说:“那你能告诉老师,咱班学生有谁的作业不是自己写的吗?”

[小学5-6年级]坚持

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[小学5-6年级]坚持

坚持作者:王菁蕾这一天,树妈妈要让秋风姐姐帮忙把种子带到各地,可是有一颗种子,不幸掉进一个废弃的工厂,最要命的是,它被秋风姐姐狠心地丢在一堵墙上!不过它发现,自己的周围还有一些年长的树,它们很难过地说:“哎!你真不幸!你叫什么名字?”小种子害羞地说:“各位长老好!在此问一下各位长老,您们是怎么活下来的?”长老们看着它,说:“就你的处境,活不下来不容易。不过我们告诉你,如果你想要在这种地方活下来,靠你自己。记住两个字:坚持。”小种子重重地点点头。啊!春天来了!春雨淅淅沥沥滋养着植物。长老们露出一阵欢喜,兴奋地叫嚷着:“快!快!春天到了!春天到了!快去品尝

微笑是获取幼儿信任的第一道门

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微笑是获取幼儿信任的第一道门

微笑是获取幼儿信任的第一道门郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园曹丽君房龙三部曲中的《宽容》一书,有这样一段话:“你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物—微笑,一定要成为你工作的最大资产。”对于幼儿园教师来说,微笑是你打开幼儿心扉的一把钥匙,它让幼儿愿意选择信任你,接近你。每天来往匆匆的家长,他们因为工作原因,不等孩子做好准备,就独自离去。孩子可以依靠的只有老师,但是对于新小班的孩子来说,老师也是“危险品”。他们胆怯,不敢向老师们靠近。敏感的眼睛会盯着你的一举一动。这个时候,就算你的声音有点大,都会给他们心上致命一击。相信每

[小学5-6年级]我命由我不由天

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[小学5-6年级]我命由我不由天

我命由我不由天——《哪吒之魔童降世》观影感古希腊苏格拉底说过:“没有反思过的人生毫无意义”。电影源于生活,是对生活最好的反思。每一部电影都有一个属于它的故事。这个暑假,我同父母一起去看了电影《哪咤之魔童降世》。它讲述了一个神奇的故事——天气灵气孕育的混元珠被元始天尊炼成了灵珠和魔丸,而魔丸将在三年后被天雷摧毁。因申公豹从中作梗,本应携着灵珠出世的哪吒变成了混世魔王。他暴躁、易怒、顽劣不堪。陈塘关的村民们都躲他远远的,并叫他妖怪。为了得到村民的认可,他踏上了一条艰难的成长之路。三年时光,在父母爱的包容和师傅太乙真人老师的教导下,他终于克服了心魔,逆风翻盘。这部电影令我感动的是哪吒为打破偏见而付出的不懈努力。虽然“人心中的成见,就像一座大山,任

教学反思——《面对困难》作文点评课

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教学反思——《面对困难》作文点评课

教学反思——《面对困难》作文点评课张彦霞这节点评课的目标确立可谓一波三折。接到任务时,我们的作文习作刚好写到对比式作文——《面对困难》。第一次写完后,学生的问题不少,总结起来有三个比较突出的问题:1、选材不能围绕中心。2、对比材料不在一个层面上,对比材料没有对比点或关联点。3、选材陈旧,不够典型,不够新颖。这三点都是“选材”的问题,当时想这节课就定为《对比式作文之选材》。思路是就用学生刚写的这篇文章,给学生“问题作文”的例子,让学生自己找问题、自己讨论、自己找到解决方法。上了一节课,同组老师给出建议:1、整节课都在说问题,容易打击学生积极性,不如找“亮点”。2、这个思路有点像指导课。虽然说学生有讨论、有探究,但仍是“老师牵着学生鼻子走”

对“你真棒”说再见

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对“你真棒”说再见

对“你真棒”说再见当我还是一个很菜很菜的幼师时,常对孩子讲的就是“你真棒”、“你真厉害”;当我是一个很菜的幼师时,经常对孩子们这样说“你的小手真能干”、“你观察得真仔细”、“这个主意很不错,还有更好的吗”……在孩子成长的过程中,我最大的进步,可能就是在语言上为孩子插上了腾飞的翅膀。茱莉亚·罗伯茨曾说:“人有两种,一种是有翅膀的,一种是没有翅膀的。”盲目的鼓励,无异于是将孩子带入更加迷糊的窘境;精准化的表扬,才能让孩子找到更好的努力方向,为他们插上隐形的翅膀,带领他们飞得更高、更远。因此,表扬孩子的关键在于:让孩子相信,他拥有着可以让自己变得更优秀的能力。记

[小学5-6年级] 《杜甫传》观后感

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[小学5-6年级] 《杜甫传》观后感

《杜甫传》观后感说起杜甫,我想应该是无人不知他的大名,像“国破山河在,城春草木深”;“好雨知时节,当春乃发生”,这些千古名字都出自他之手。当读完《杜甫转》这本书,我又对他产生了无比的敬佩之情。全书共十一回,讲述了杜甫颠沛流离的一生。全书用第三人称来描述,让我们身临其境。书的最后一页是杜甫的《茅屋为秋风所破歌》的最后一段,这一段就是全诗的精华,他体现了杜甫忧国忧民的思想感情,也说明了杜甫的贫穷。杜甫一生有很多批判朝廷的诗,所以它也被称为“现代主义诗人”。这本书的精华就是他的细节描写,全书把每个人的形象都描写的淋漓尽致,而人物的动作、声音也描写的形象逼真。如有一回:杜甫来找他新交的好友郑虔,郑虔听到了杜甫的脚步声,心中一喜匆忙忙的从床上纵起,连鞋子都

亲其师,方能信其道

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亲其师,方能信其道

亲其师,方能信其道博儿是一个非常有个性的男孩。他情商极高,绝不会和同学老师有任何的矛盾,课上他能够严于律己,认真听课的样子格外的帅气。课下呢?却像变了一个人似的,活泼的有点过头,偶尔在我面前的作为,简直称得上是“胡作非为”。刚刚放学送路队,他连蹦带跳跑地来到我跟前,大声地说:“老师,下午你不要忘了画眉毛哦!你画眉毛就会显得可精神可好看”。呵!这个小家伙。虽有点不着调,却也让我特喜欢。在课堂上,博儿遇到自己喜欢的单元或拿手的习题,通常表现出十分高昂的兴致,嚷嚷着要给大家讲解,仿佛要让全世界知晓。而遇到需要花费一番思考和探究功夫的内容,他像是泄了气的皮球,呆呆地坐在位置上,情绪低落,一言不发,显得文静内向、

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