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这一年的风雨兼程,没有遗憾

9 人参与  2019年08月20日 16:05  分类 : beplay体育  评论

2018-2019这个学年是我从教二十多年来最不平静的一年。

这些年龙湖镇的人口由8万暴增到60万,本地的教育面临极大挑战。

学期初依照学校安排,在八年级从事备课组长和两个班的英语教学工作。因为在九年级呆的时间比较长,对八年级正处于心理逆反期的学生实际学情很不适应。在师资力量极不稳定的情况下,学生们的学习态度尤其让我抓狂。每一节课,单单用在维持课堂纪律就要耗费极大的精力。生源复杂,大容量班级,代课老师占比三分之二以上,那一个月里,把两岁的孩子留在老家交由爷爷奶奶照顾,我全身心投入工作才勉强支撑了一些日子。

一边带着新老师们备课,编制导学案,一边上课,又一边着手整理八年级英语课前研究资料,作为市备课中心组的成员,我和我的伙伴们是要定期向市教研平台上上传优质备课资源的。所以,我的大脑不得一刻清闲。

在这样的工作强度下,想让自己的课堂教学有实质意义上的提升,就报了市教研室组织的达标课,从镇里到市里一轮轮闯关,我终究没有撑住,进了医院。起初被医生怀疑患癌,安排在1号病房里,恍恍惚惚中,不甘心自己要从此离开心爱的课堂。化验结果出来之前,特别想回到学校安排好一些事情,但住了院就身不由己了。苍天垂怜,化验结果为良性,就安心治疗。手术后一周多,市达标课验收最后一个环节,考虑到今年我已经占据了我们学校的一个名额,如果两年后再重新达标,势必要影响到其他英语老师的机会。思忖再三,我还是去了,没想到几十公里的颠簸是虚弱的我难以承受的。当我硬着头皮站在讲台上的时候,大脑就开始不听使唤,而且天旋地转。教研员牛老师及时叫停,考虑到我的情况,就网开一面让我达标了。这是我极为惭愧不安的,总觉得自己愧对了好多人。

此后是术后修养,好些日子里不能抬胳膊,提重物。

转眼到了下学期,有一部分代课老师因为种种原因要离开,学校当然又招聘了一些新毕业的大学生,考虑到我的情况,校领导让我带七年级的英语教研。这项工作,不干不知道,一干才吓了我一大跳。我万万没有想到对于新教师来说,课堂竟面临着方方面面的挑战。首先就是站稳讲台这一关。像我们学校的生源,很多外地经商或务工子弟,本地学生占比很小,这种情况下的课堂管理是有相当的难度的。许多学生的家长很忙,根本不了解他们孩子的实际学习状况,简单地认为,所有与学习相关的事情都是老师的工作,他们只要把孩子往学校里一交就完事了,反正是寄宿制中学。所以有相当一部分新教师不能有效掌控课堂,老教师们上课也是很费劲。在这种情况下,有一些班主任干脆就整天守在教室里了,从六点钟的早读课守到晚自习下课,三顿饭也陪着学生一块吃,天啊,那样的工作强度超乎我的想像。为了让班主任们喘口气,只要有机会,我就会守在教室里听课,顺便帮助维持课堂秩序。

我带新教师的唯一方法就是真诚。在备课中肯定要做到知无不言,言无不尽,而且尽可能包揽各种杂活儿。为了提高她们的课堂效率,为她们腾出更多的备课时间,我编写知识要点,基础知识背书清单,印发卷子等等,一天天下来几乎力不能支。我眼巴巴地盼望新教师们在了解学生和基础知识把关方面做些实实在在的工作,但是很难如愿。不是她们不努力,而是她们担任两个班的课,从早读到晚自习,每天平均要花费五节课以上的时间在课堂上,其余时间还要精心备课,虽然有我这样的老教师一点点带领,但是课堂这种东西,它就是纯粹的模仿也是需要积累一定功底的。很多领导以为,定好详细的教学流程,说清楚每一个教学细节,就可以保证新教师的课堂效果。但是达到那种要求最少需要两三个月的时间,而一个学期,一个班的英语老师可能要更换三次以上。当她们基本熟悉了英语听说课、阅读课,写作课,讲评课的流程之后,也许就要离开我们学校了。所以,每离开一批教师,一切都要从头再来。

春节过后一两个月里,八年级的英语老师陆陆续续地全部离开了。离学期结束只剩下两个多月的时间,学校一时聘不到英语老师,我就又回到了八年级的英语课堂上。针对特殊的形势,我迅速调整了教学方法。上半个学期,学生们的成绩在全市几乎已经垫底,最后的两个月不得不根据学情祭出大招。我迅速组建了班级自学小组,把那一少部分学习习惯较好,自觉性较强的学生组织起来,训练他们承担起试卷讲评的任务。他们的学习积极性很快被调动起来,课前预习,读书背诵,对文本的分析能力快速提升。这样到期中考试的时候,优秀的人数大幅度提升。这些学生的学习状态勉强维持住以后,我又赶紧抓课堂纪律,用擒贼先擒王的原则锁定了几个难管的学生,攻心为上,软硬兼施,及时鼓励,也是勉强见了一点效果。离学期结束就剩下不到一个月的时间了,我忙不迭地把那些成绩中等的学生逐个叫来,简要地点拨他们的学习方法,主要是给他们鼓劲打气,毕竟,这部分学生普遍缺乏的是信心和毅力。还好,期末全市统考的时候,七八年级的英语成绩比起春节的那次考试都有进步。

这一学期,市教体局,教研室在教师培训方面做了很多努力,得益于那些名家们的引领,我对英语课堂教学有了更深层次的追求。每一次培训归来,都收获满满,脑海中反反复复思索那些先进的教育理念、教学方法、以及实践经验,踌躇满志地想要根据我校的实际学情,摸索出一套接地气的行之有效的英语教学方法,同时不停地提升自己的各层面,尤其是专业方面的素养。

经历本身也是一种成长,这一年里虽风雨兼程,内心了无遗憾。

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